Assesment

Tes diberikan dengan bentuk soal yang berupa pemaparan ide dan konseptual, bukan pilihan ganda. Dengan demikian, koreksi atas tes juga dilakukan secara manual dengan analisa perkembangan dan kemampuan peserta didik secara personal. Sehingga setiap guru bisa mengenal sampai di mana perkembangan pemahaman dan pengetahuan dari setiap peserta didiknya. Untuk kelas III sd. VI jadwal tes tidak diberi tahu sebelumnya, sehingga anak memahami bahwa belajar untuk mendapatkan ilmu dan bukan nilai, menguasai ilmu dan bukan hanya lulus tes, juga prinsip harus selalu siap sedia dan juga menghindari praktik "Sistem Kebut Semalam".